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彭机幼周克霞名师工作室到濛阳中心幼儿园开展送教下乡活动

本文摘要:为了增进教师专业化发展,强化教师对教育教学的研讨,有效地提升教师课堂教学效率,彭州市周克霞名师工作室、彭州市幼儿园数学教研联组于4月25号,在濛阳中心幼儿园举办了《大班测量》同课异构活动。Ee3Ee3Ee3Ee3Ee3此次参与活动的有:彭州市教育局学前教育科杨科长、教研室教研员徐老师、彭州市周克霞名师工作室成员,数学联成组成员以及全市各幼儿园园长和骨干教师。活动首先由濛阳中心幼儿园的李敏和机关幼儿园冯媛两位教师分别展出集教活动:容积测量和长度的测量。

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为了增进教师专业化发展,强化教师对教育教学的研讨,有效地提升教师课堂教学效率,彭州市周克霞名师工作室、彭州市幼儿园数学教研联组于4月25号,在濛阳中心幼儿园举办了《大班测量》同课异构活动。Ee3Ee3Ee3Ee3Ee3此次参与活动的有:彭州市教育局学前教育科杨科长、教研室教研员徐老师、彭州市周克霞名师工作室成员,数学联成组成员以及全市各幼儿园园长和骨干教师。活动首先由濛阳中心幼儿园的李敏和机关幼儿园冯媛两位教师分别展出集教活动:容积测量和长度的测量。接着名师工作室成员吴宗英老师展开了专题共享《幼儿园儿童大自然测量的核心经验》。

之后与会的老师进行分组研讨:探讨核心经验,反对幼儿大自然测量的自学和发展,并展开共享。最后,工作室领衔人周克霞、教研室徐老师、学前教育科杨科长分别对本次活动展开评论。Ee3Ee3Ee3通过本次同课异构研讨活动,老师们注目了有所不同年龄段儿童测量的关键经验,辨别出有了儿童测量再次发生的四个阶段和儿童学习测量的三种方式:再度理解了PCK视野下儿童数学核心经验的教与学,提高了老师们的领域教学能力和专业素养。


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